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充分利用红色文化资源开展大学生爱国主义教育
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摘要:红色文化是指自中国共产党成立以来,在长期的革命战争年代形成的一系列革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝
红色文化是指自中国共产党成立以来,在长期的革命战争年代形成的一系列革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝结在其中的革命精神、革命传统和文化氛围等[1]。韶关地处广东省北部,是广东省历史文化名城,是一座具有光荣革命传统的城市,有着极为丰富的红色历史文化资源。以韶关红色文化资源为载体对大学生进行爱国主义教育,对大学生树立社会主义核心价值观及爱国主义精神和为国家培养大批有爱国主义情怀的先进创新型人才起到巨大的作用。
1 爱国主义教育中红色文化资源开发利用的重要意义
首先,红色文化资源营造了爱国主义教育的环境氛围。作为爱国主义教育的主要活动载体之一的红色旅游使教育潜移默化地进行并实现了教育与自我教育的统一。参观革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、烈士陵园,这种庄严、肃穆、豪迈的气氛,让青年大学生无不感染其中,很容易联想到当时烈火硝烟、呼啸呐喊的战斗场面,也会感受到烈士们为祖国为人民英勇奋战不惜牺牲的高尚情怀[2]。如此,将被动教育变为主动接受的爱国主义教育。以韶关市为例,韶关这座历史文化名城有着极为丰富的红色历史文化资源。翻开中国革命的光辉史册,每个不同的时期都在韶关留下了足迹:红军的长征之路在韶关境内就走了近千里。1928年,双峰寨保卫战显示了农军对党的忠诚。1931年,邓小平率红七军、红八军强渡九泷十八滩,前往江西中央苏区。水口战役上铭刻了毛泽东4次亲临南雄苏区县,开展武装斗争的革命史记。陈毅的《梅岭三章》成为脍炙人口的永恒篇章。1938年10月~1942年5月,中共广东省委根据抗日形势,将省委机关由广州迁到韶关,成立中共粤北省委。1949年,东江纵队在梅关与第二野战军第四兵团、第四野战军第十五兵团会师,开创了解放粤北、广州的新局面……这些红色文化资源的开发与利用都将对大学生的爱国主义教育起到重要的作用。其次,红色文化资源能够提高人们审美体验能力。红色文化资源是客观物质形态,人们通过审美体验,可以唤起人们内心的情感,启发人们的悟性,调动人们的直观感受能力,使人们的思维、情感和意志达到新的统一[3]。如通过参观文物古迹可感受到其艺术美、人文美,又如通过游历可以感受到祖国河山的壮丽。因此,通过审美体验红色文化资源可从中获取精神力量,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感,激发他们爱国爱乡的思想感情。最后,红色文化资源还具有传承历史知识的作用。一国的国民对本国历史的认知,可通过对包括本国历史文化资源、文物古迹、各类博物馆、革命史迹、优秀传统文化等在内的爱国主义教育资源来进行了解[3]。红色文化资源本身就记载着许多历史故事,展示了一个民族前进的历史轨迹,是伟大民族精神的固体凝结,具有极高的历史、艺术、科学价值,涉及历史、政治、建筑、古器物、档案、图书、艺术、宗教、民俗、科技、博物馆等诸多学科。它是后人了解历史、传承历史、获得知识的重要来源和途径。
2 韶关市大学生爱国主义教育中红色文化资源利用存在的问题
首先,对红色文化资源在爱国主义教育中的价值和作用重视不够。红色文化资源蕴含着丰富的革命精神、厚重的历史文化。以红色文化资源为载体,构建出以政治信仰教育、民族精神教育和爱国主义教育为核心的思想政治体系,具有很强的价值包容性,适应于大学生爱国主义教育。爱国主义教育一直以来都是高校大学生思想政治教育当中的重要组成部分,也是我国社会主义精神文明建设的一个重中之中。目前,韶关市在高校大学生爱国主义教育上也投入了很大的精力,取得了一定的成绩。但是,就以红色文化资源为载体的爱国主义教育活动来说,还存在着一些不足之处。红色文化资源对于大学生爱国主义教育的价值体现不明显,资源利用不足。目前大多数的爱国主义教育基本还停留在简单的思想政治教育附属品的阶段并未形成完整的爱国主义教育体系。这就造成了爱国主义教育并没有在广大大学生心中树立一个理性的爱国主义标准。这样难免造成大学生爱国主义思想的感性化、空洞化、偏激化,很难付诸于实践。其次,爱国主义教育未能和红色文化资源很好地相结合。红色文化资源包括物质资源和精神资源两个方面,这两个方面都是对大学生的爱国主义教育有着极大帮助的。充分利用这些红色文化资源,可以把爱国主义和历史责任感合二为一。但是,对很多大学生来说,对红色文化资源背后的红色历史知之甚少,再加上高校在爱国主义教育中没有很好地利用红色文化资源,这就使得红色文化资源更多的变成了可有可无的甚至是旅游的参观景点,其精神内涵未能有效发挥。最后,由于当前在校大学生大多为90后甚至是00后,他们是在改革开放后外来思想文化大量涌入我国这一背景下成长起来的,再加上我国在相当长的一段时间内对传统文化等本土文化不够重视。在这些大学生心中,对于外来文化特别是当中的一些糟粕文化缺乏足够的辨识能力。这也影响着大学生更加理性、正确的爱国主义思想和行为的实现。
文章来源:《韶关学院学报》 网址: http://www.sgxyxb.cn/qikandaodu/2021/0204/506.html